15.06.2011г.
Палоентологический музей им. Ю.А.Орлова.
Опять перед работой я выбираю на мой взгляд не слишком объёмный объект, поближе к работе. Добралась я быстро. От м. Коньково минут пятнадцать всего. Огромное кирпичное здание похожее чем-то на завод.
Внутри не слишком много залов, но зато сколько тут всего! Пока я осматривала стеллаж, посвящённый Москве, и смешанную русско-итальянскую семью, где мама говорит по-русски, искажая только "папа" на итальянский манер, а папа, соответственно, по-итальянски, а ребёнок говорит на обоих языках: с мамой по-русски, с папой по-итальянски; в зал вошла сначала одна группа школьников с тихой экскурсоводшей, а потом — вторая во главе с седым и очень весёлым дядькой. Я как зацепилась за него ушами, так уже больше и смогла оторваться. Сгорая от стыда за неоплаченную экскурсию, я ходила за ним, как привязанная, делая вид что меня интересует всё вокруг. Но думаю, что он всё про меня понял. Я приношу извинения и благодарностью. И с полной ответственностью заявляю, что этот экскурсовод — главная достопримечательность музея. А если по существу, то я вынесла оттуда вот какую потрясшую меня информацию:
— На месте Москвы когда-то было древнее тропическое море. Ощущение, что я когда-то это уже знала, но забыла.
— Ящеры и динозавры — разные существа.
— Мамонты произошли от слонов, а не наоборот.
— Все мы произошли от рыбы — латимерии, муляж которой стоит в музее, а у нас в институте Океанологии — консервированный современный экземпляр, между прочим.
— Мамонты болели сибирской язвой.
— Большое количество хищников-динозавров любили тухлятину. Но это, видимо, не означает, что они никого не убивали.
— Любопытные экземпляры останков древних чудищ можно обнаружить прямо на своём огороде!
— В музее имеется палеонтологический бесплатный и безвременный кружок для детей любого возраста от младшего школьного. Это мне на заметку.
— Раньше всё было просто огромное! И жить было ещё страшнее, чем теперь!
— Я видела араукарию. Почему это интересно? Потому что впервые я встретила это название в книге про отца Брауна, т.е. совсем недавно. И это дерево характеризовало дом опеспеченный, старый, благополучный. Т.е. дом, где семья живёт из поколения в поколение. А араукария живёт 2000 лет. Кажется...
— А вот бивень мамонта превращается в подобие древесного ствола. А рядом — окаменевшее дерево. Извечная детская игра: всё превращается во всё.
— Впервые я видела, что после слов экскурсовода "Я прощуюсь с вами", дети в голос закричали "Нет, нет, ещё, ещё!"
Сладким голосом, водя детей только между огромными интересными скелетами, экскурсовод-сказочник то предупреждал:
— Смотрите, не перепутайте ящера с динозавром. А то он ещё обидется.
Или:
— Вот она закопала яички, а сама пошла отдыхать. А птички прилетели и всё выклевали. Почему вымерли древние крокодилы? Кто виноват? Человек? Нет, маленькие птички. Какую науку оставили нам предки? Что оставлять детей без присмотра — прямой путь к вымиранию.— Я тоже слушала внимательно. Для меня то это какая важная информация! В противовес современной парадигме о ранней самостоятельности.
А потом задавал каверзные вопросы:
— Кто хочет на обед к динозавру? — Конечно, море рук.
Или: — Кто наши ближайшие предки?
— Обезьяны! — кричат дети.
— Мама и папа! — догадался кто-то:)
А потом немного оправдывался:
— Этого диплодока нам подарили американцы. Он у них лежал в каком-то фиолетовом растворе. Но у нас не нашлось фиолетовой краски, так что мы покрасили чёрным. Ничего? По-моему и так тоже красиво.
Удивлял, отвечая на заданный самим собой вопрос:
— А рог у насорога — это не кость, а рог! А что такое рог, вы знаете? Это сросшиеся волоски! Так что мы тут все с вами рогатые!
Или:
— Самое большое современное животное — это кит. Если он высунет свой язык, то он займёт тут всю комнату, а мы на нём все, как на батуте, будем прыгать!
И, наконец,
— Учитесь детки, — сказал он им на прощание. Всё будете знать.
— И посмотрите фильм про обезьянку Люси. Запомнили имя? Обязательно посмотрите. Там для вас есть очень важная информация.
Дети были счастливы. И я тоже: взрослая тётка, с двумя образованиями, младший научный сотрудник института, отлично закончившая среднюю школу, а всё это время прослонявшаяся за дядькой, рассказывающим младшим школьникам о древних временах, не в силах оторваться. До меня, наконец, дошло: не зависимо от того, кто наши предки, всё это было. Было. Огромное, древнее, чужое.
Палоентологический музей им. Ю.А.Орлова.
Опять перед работой я выбираю на мой взгляд не слишком объёмный объект, поближе к работе. Добралась я быстро. От м. Коньково минут пятнадцать всего. Огромное кирпичное здание похожее чем-то на завод.
Внутри не слишком много залов, но зато сколько тут всего! Пока я осматривала стеллаж, посвящённый Москве, и смешанную русско-итальянскую семью, где мама говорит по-русски, искажая только "папа" на итальянский манер, а папа, соответственно, по-итальянски, а ребёнок говорит на обоих языках: с мамой по-русски, с папой по-итальянски; в зал вошла сначала одна группа школьников с тихой экскурсоводшей, а потом — вторая во главе с седым и очень весёлым дядькой. Я как зацепилась за него ушами, так уже больше и смогла оторваться. Сгорая от стыда за неоплаченную экскурсию, я ходила за ним, как привязанная, делая вид что меня интересует всё вокруг. Но думаю, что он всё про меня понял. Я приношу извинения и благодарностью. И с полной ответственностью заявляю, что этот экскурсовод — главная достопримечательность музея. А если по существу, то я вынесла оттуда вот какую потрясшую меня информацию:
— На месте Москвы когда-то было древнее тропическое море. Ощущение, что я когда-то это уже знала, но забыла.
— Ящеры и динозавры — разные существа.
— Мамонты произошли от слонов, а не наоборот.
— Все мы произошли от рыбы — латимерии, муляж которой стоит в музее, а у нас в институте Океанологии — консервированный современный экземпляр, между прочим.
— Мамонты болели сибирской язвой.
— Большое количество хищников-динозавров любили тухлятину. Но это, видимо, не означает, что они никого не убивали.
— Любопытные экземпляры останков древних чудищ можно обнаружить прямо на своём огороде!
— В музее имеется палеонтологический бесплатный и безвременный кружок для детей любого возраста от младшего школьного. Это мне на заметку.
— Раньше всё было просто огромное! И жить было ещё страшнее, чем теперь!
— Я видела араукарию. Почему это интересно? Потому что впервые я встретила это название в книге про отца Брауна, т.е. совсем недавно. И это дерево характеризовало дом опеспеченный, старый, благополучный. Т.е. дом, где семья живёт из поколения в поколение. А араукария живёт 2000 лет. Кажется...
— А вот бивень мамонта превращается в подобие древесного ствола. А рядом — окаменевшее дерево. Извечная детская игра: всё превращается во всё.
— Впервые я видела, что после слов экскурсовода "Я прощуюсь с вами", дети в голос закричали "Нет, нет, ещё, ещё!"
Сладким голосом, водя детей только между огромными интересными скелетами, экскурсовод-сказочник то предупреждал:
— Смотрите, не перепутайте ящера с динозавром. А то он ещё обидется.
Или:
— Вот она закопала яички, а сама пошла отдыхать. А птички прилетели и всё выклевали. Почему вымерли древние крокодилы? Кто виноват? Человек? Нет, маленькие птички. Какую науку оставили нам предки? Что оставлять детей без присмотра — прямой путь к вымиранию.— Я тоже слушала внимательно. Для меня то это какая важная информация! В противовес современной парадигме о ранней самостоятельности.
А потом задавал каверзные вопросы:
— Кто хочет на обед к динозавру? — Конечно, море рук.
Или: — Кто наши ближайшие предки?
— Обезьяны! — кричат дети.
— Мама и папа! — догадался кто-то:)
А потом немного оправдывался:
— Этого диплодока нам подарили американцы. Он у них лежал в каком-то фиолетовом растворе. Но у нас не нашлось фиолетовой краски, так что мы покрасили чёрным. Ничего? По-моему и так тоже красиво.
Удивлял, отвечая на заданный самим собой вопрос:
— А рог у насорога — это не кость, а рог! А что такое рог, вы знаете? Это сросшиеся волоски! Так что мы тут все с вами рогатые!
Или:
— Самое большое современное животное — это кит. Если он высунет свой язык, то он займёт тут всю комнату, а мы на нём все, как на батуте, будем прыгать!
И, наконец,
— Учитесь детки, — сказал он им на прощание. Всё будете знать.
— И посмотрите фильм про обезьянку Люси. Запомнили имя? Обязательно посмотрите. Там для вас есть очень важная информация.
Дети были счастливы. И я тоже: взрослая тётка, с двумя образованиями, младший научный сотрудник института, отлично закончившая среднюю школу, а всё это время прослонявшаяся за дядькой, рассказывающим младшим школьникам о древних временах, не в силах оторваться. До меня, наконец, дошло: не зависимо от того, кто наши предки, всё это было. Было. Огромное, древнее, чужое.
Комментариев нет:
Отправить комментарий